Beziehungsqualität II

Einschätzung der Beziehungsqualität im Musik- und Tanzunterricht als Grundlagen des pädagogischen Arbeitens

Beziehung ist die Grundlage der menschlichen Entwicklung und sollte vor allem in pädagogischen Kontexten einer differenzierteren Betrachtung unterzogen werden. Inklusive Lernkontexte (vor allem in heterogenen Gruppen) gelingen vor allem dann, wenn die unterschiedlichen Fähigkeiten und Bedürfnisse der Kinder und ihre Beziehungsfähigkeit richtig eingeschätzt werden und darauf aufbauend die Angebote der Lehrenden an die Kinder individuell angepasst werden.

Ziel dieses weiterführenden Workshops ist es, das Thema der Beziehungsfähigkeit im Speziellen seitens der Lehrpersonen zu beleuchten. Im Kurs wird vermittelt, welche Aspekte durch das Beobachtungsinstrument für die Einschätzung der Beziehungsqualität (EBQ-P-Instrument) erfasst werden können und welche grundsätzlichen Strategien im Unterricht hilfreich sein können.

Anhand von Videobeispielen und Übungen wird das Thema anschaulich gemacht und die Möglichkeiten des EBQ-P-Instruments für inklusives Unterrichten erläutert.

Dieser Kurs ist die Fortsetzung für TeilnehmerInnen des ersten Kurses im Wintersemester!